融媒時代新傳學子如何在“學中練,練中做”?

版藝學院“融媒體素養培訓班”搭建“跨學科、跨專業”融媒體實踐平臺

時間:2019-10-16瀏覽:4編輯:李卉云攝影:    通訊員:設置

10月14日晚,融媒體素養培訓班第二期開班儀式暨第一講在光電樓報告廳舉行,由版藝學院青年傳媒中心和滬江通訊社聯合舉辦。版藝學院黨委書記吳建安,版藝學院黨委副書記尚婭,出版與數字傳播系主任、數字出版與傳播、出版專業學位碩士點負責人、編輯出版學本科專業負責人施勇勤,融媒體素養培訓班指導老師,版藝學院輔導員出席開班儀式,融媒體素養培訓班學員、青年傳媒中心成員、滬江通訊社成員參加開班儀式。

版藝學院黨委書記吳建安老師在開班致辭中指出,互聯網和數字技術的飛速發展,帶來了媒介生態的巨變,為響應總書記提出的“推動媒體融合向縱深發展,營造風清氣正的網絡空間”的要求,在媒介融合發展的大背景下,傳媒行業人才培養也面臨挑戰。他表示,版藝學院依托工文藝融合的學科基礎、綜合人才優勢和行業優勢,通過開辦融媒體素養培訓班,邀請相關專業教師、行業內部專家前來授課講座,通過課上教學、課堂實踐、課后實踐、沙龍活動的形式,為學員進行專業指導,提升同學們的融媒體素養,拓寬眼界及知識儲備。他給同學們提了幾點建議:一是要多觀察,多實踐,逐步提升同學們的能力和水平;二是要注重相互交流,利用好融媒體素養培訓班這個平臺,成為弘揚社會主義正能量的中堅力量;三是要不忘初心、牢記使命,成為學校思想引領、弘揚網絡正能量的中堅力量,同時也為自身發展創造更多機會。

施勇勤老師作開班動員發言,她指出,作為未來傳媒從業人員,希望同學們牢牢把握好三個邏輯:思想邏輯、素養邏輯和技術邏輯。此外,還應該正確把握傳播內容的理念,守住底線,傳播正能量,體現人文關懷,同時利用現有技術豐富傳播形式。

劉長庚老師作為指導教師代表發言,他認為信息傳播已經構成當今時代的社會基礎,強調融媒體素養培訓班開設的必要性。劉長庚老師也提出了當前面臨的三個嚴峻的挑戰:一是高度發展的數媒技術造成了媒體困境,好內容難以被發掘;二是基于逐漸豐富化的信息表達方式,傳媒人就需要學習更專業的圖片音頻視頻的處理技術以避免大眾化;三是如何在當今媒體環境下做出受眾喜歡的內容則是一個大的思考題。

隨后,由復旦大學新聞學博士、版藝學院副教授林穎穎老師帶來培訓班第一講,她從多年從事新聞行業的經驗出發,為同學們講述“校園新聞,如何挖掘?”,從實踐層面和同學們探討融媒體。在活躍的課堂氛圍中,林老師積極調動同學們的思考熱情,結合豐富的案例和實戰經驗,從理論知識出發,圍繞新聞線索的挖掘,為同學們進行詳細講解。“一個問題和兩種形式”是本次課堂的關鍵。林老師通過解析校園官網上的部分新聞,讓同學們有更加直觀的感受。本著“理論與實際相結合”的原則,在介紹基本知識之余,林老師還用自己的新聞作品生動形象地為同學們展示了如何在校園生活中挖掘平常又不平凡的新聞,鼓勵活躍在校園新聞一線的同學細心觀察,用敏銳的眼光挖掘身邊的新聞。

據悉,本次培訓班共招募51名學員,學員來自版藝、基礎、管理、環建等學院,分布在校學生會、滬江通訊社、各學院學生會、青年傳媒中心、校研會、學生社團等各大學生組織,大一占比37%,大二16%,大三45%,大部分學生擁有校內外豐富的實習經歷,學員將分為七個團隊進行“項目導向制”學習和實踐。


版藝學院黨委書記吳建安作開班致辭


開班動員發言


林穎穎老師講“校園新聞,如何挖掘?”


現場聽講的培訓班學員


供稿:版藝學院


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